Die Diskussionen über eine „Pädagogik vom Kinde aus“ reichen bis ins vorletzte Jahrhundert zurück. Dennoch folgt Unterricht bis heute oft eher dem Prinzip eines leistungsorientierten Ausleseverfahrens, bei dem sensiblere Naturen auf der Strecke bleiben. Der Schulversager Umringt von gähnenden Uhren,duckt er sich durch das Labyrinth des Morgens.Sein Mund gefriert im Hagelsturm der Fragen,wie wirre Hilferufe […]